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摘要:
教师要注重“三个对话”:与教材对话,把握时代脉搏;与学生对话,倾听花开的声音;与自己对话,聆听心灵的声音.这是教师进行《道德与法治》教育的基础.
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小学道德与法治课程评价的三个关注点
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初中道德与法治课堂教学
情感教育
紧扣课本
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创新方式
通过道德与法治课的教育预防校园欺凌
校园欺凌
道德情感
心理健康
法治观念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 注重“三个对话”,奠定《道德与法治》教育基础
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 对话 把握 倾听 聆听
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 历史·文化
研究方向 页码范围 397
页数 1页 分类号
字数 2057字 语种 中文
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对话
把握
倾听
聆听
研究起点
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期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
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77
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