高中生物学科存在的问题及有效教学策略

• 作者: 熊宣志
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 有效性 策略 探索
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

如何不断提升高中生物课堂的教学质量和效能,这是每一名生物教师思考的重要课题。高中生物教师要积极地沿着新课程标准的指引,进一步推进课堂教学的改革,不断摸索有效应该施教经验,全面优化课堂教学的各个环节,继而实现高效教学,为每个学生在生物课堂学习生物知识、提升综合素养助力。本文就高中生物有效教学的对策进行讨论和研究。

作者信息

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1	熊宣志		6	0	0.0	0.0