高职应用文写作翻转课堂中的公文写作模式应用探究

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 公文 写作模式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在高职应用文写作翻转课堂的课前知识传授中,由于高职院校的学生平均水平相对不高,在学习时困难较大,面对教师提供的丰富学习资源,很难自己归纳总结重点,对老师设置的写作练习,也通常不知该如何下手,严重影响了应用文写作能力的学习效果。本文拟从应用文格式规范的特点出发,选取应用文中格式最为规范的公文,结合国家发布的《党政机关公文处理工作条例》,对公文写作模式进行研究,针对课前自主学习进行教学任务设计、实践,分析教学效果,希望能帮助学生提高学习效果,提高课堂翻转教学效果。

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1	陈芳		10	0	0.0	0.0