如何走出小学高年级数学教学困境

• 作者: 潘秀萍
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题教学 现状 解决措施
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00136-00136
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

应用题教学法是小学数学教学过程中非常普遍的一种教学方法,同时也是教学的一个难点,应用题教学法主要的问题是教学模式单一、教学结构固化,忽视培养学生的口语表达能力、教学类型过于封闭、仅仅重视学生逻辑思考能力。本文分析研究了提高应用题的开放性、设计生活化的应用题、用文字语言表达问题、注重分析题目结构等几方面,希望可以提高小学高年级数学教学的效率,培养学生的数学核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘秀萍	广西壮族自治区百色市平果县果化镇中心小学	1	0	0.0	0.0