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摘要:
探究式教学,是指学生在学习概念和原理时,教师只给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法.《小车的运动》一课教学设计理念就是通过采用探究式教学模式.探究式教学是学生形成独立思考与合作探究学习能力的有效教学模式,值得小学科学教师在课堂教学中进行实践探索.
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文献信息
篇名 探究式教学模式在小学科学课堂教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 探究式教学 教学模式 小学科学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 412
页数 1页 分类号
字数 2219字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王晶 45 79 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
教学模式
小学科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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