小学语文朗读教学优化对策探讨

• 作者: 何小荣
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文朗读 教学策略 能力培养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

朗读的技巧,正是指朗读者为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理,是一种具有创造性的语言活动.这些设计和处理是从作品内容出发的,本文针对小学语文朗读教学优化对策研究.