浅谈小学语文教学中引入儿歌教学的方法

• 作者: 秦军芳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 儿歌 有效识字 汉字记忆
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

小学生在汉字记忆的过程中存在死记硬背导致效率低下的现象,因而在小学语文识字教学中需要通过有趣、形象的教学方式来改善这个问题.例如,让小学生在儿歌的学习中提高识字效率,加强对字词的认识.教师可以在教学中选择合适的儿歌并且对儿歌进行进一步的讲解,让小学生参与其中理解儿歌的内涵,掌握需要认识的字词.家长在孩子的课后儿歌识字学习中也要积极参与,帮助孩子有效识字,提高课后效率和小学语文识字教学的质量和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦军芳		1	0	0.0	0.0