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摘要:
农村小学教师在与学生的互动中会产生多种情绪,这些情绪受到社会观念、教育改革、人际交往等因素的影响,这对 教师教育和教师专业发展是一个严重的挑战。农村小学教师需要了解自己的情绪并更好地管理自己的情绪,通过预防策略和响应 策略来上调情绪或下调情绪,树立终身学习的观念,不断提高自我情绪管理能力。
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篇名 农村小学教师情绪管理
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 农村小学教师 情绪 管理
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0140-0140
页数 1页 分类号 G
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农村小学教师
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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