探究农村小学教师阅读现状以及成因

• 作者: 杨爱民
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 农村小学教师 阅读现状 成因
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生的语文核心素养提升不仅与自身学习态度有直接关系,而且与教师的综合素质能力有着密切关系.阅读是提高教师核心实力的重要途径之一.针对农村小学教师的阅读现状以及成因作初步分析,以此希望为广大教师带来一些启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱民		1	0	0.0	0.0