核心素养视角下的《幼儿卫生学》课堂教学策略初探

• 作者: 杨锐
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 课堂活动 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4

摘要

核心素养的提出,为课堂教学提出了新的方向,也为课程的教学设计提出了新要求。教师的课堂教学应该以培养全面发展的人才为终极目标,以巧妙的活动设计为媒介,引导学生逐步养成终身发展所需要的核心素养。本文以中职学前教育《幼儿卫生学》课程为例,初步探索如何设计教学活动,培养学生的核心素养。

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1	杨锐		3	0	0.0	0.0