PBL在高血压教学中的应用价值体会

• 作者: 王璇 闻慧娟 陈灏璟 黄扬
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高血压 实习教学方法 PBL模式 应用价值
• 年，卷（期）: 2020,（71）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 179,184
• 页数: 2页
• 分类号: C931.2
• 语种: 中文

摘要

目的 分析在高血压教学过程中应用PBL所取得的应用价值.方法 在2018年9月到2019年9月入院进行实习的医学专业学生中选取60例作为研究对象,采用随机列表将其分为两组,其中,对照组采用常规教学模式进行教学,研究组采用PBL教学模式进行教学,对两组学生的医疗知识掌握水平与实习满意度进行对比分析.结果 经过临床实习后,两组学生对于高血压知识的掌握情况均有所提升,且研究组知识掌握优良率高于对照组;在学生学习满意度方面,研究组高于对照组,针对数据差异,以P<0.05,表示其在统计领域存在价值.结论 在高血压教学过程中,通过PBL教学方式的合理应用,有利于推动学生医疗知识掌握水平与学习满意度的提升,对于我国医疗人才的培养具有积极价值,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璇	南京市第一医院南京医科大学附属南京医院	2	0	0.0	0.0
2	闻慧娟	南京市第一医院南京医科大学附属南京医院	2	2	1.0	1.0
3	陈灏璟	南京市第一医院南京医科大学附属南京医院	2	49	1.0	2.0
4	黄扬	南京市第一医院南京医科大学附属南京医院	1	0	0.0	0.0