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摘要:
药理学涉及各大系统的药物,与临床各科用药紧密联系,PBL教学法通过问题回答和分析,不但能使学生更好地掌握药理学知识,而且可提高学生学习的积极性和主动性。以抗高血压药的改良式PBL教学为例,讲述教学的准备、实施和归纳总结等。
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临床见习
内科护理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 抗高血压药的改良式 PBL教学探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 药理学 抗高血压药 教学改革 PBL教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 525-527
页数 3页 分类号 R96
字数 3451字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2016.07.03
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦健全 右江民族医学院药学院药理教研室 44 230 8.0 12.0
2 赖术 右江民族医学院药学院药理教研室 34 132 6.0 9.0
3 廖长秀 右江民族医学院药学院药理教研室 28 117 5.0 9.0
4 黎为能 右江民族医学院药学院药理教研室 21 93 5.0 8.0
5 卢红梅 右江民族医学院药学院药理教研室 7 14 3.0 3.0
6 黄桂坤 右江民族医学院药学院药理教研室 6 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
药理学
抗高血压药
教学改革
PBL教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
总被引数(次)
33526
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