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摘要:
根据人教版小学数学应当合理的开展小组合作学习才能有效培养学生的学习兴趣、团队合作精神以及学习效率等.本文先对小组数学合作学习低效甚至无效的原因进行分析,然后又在小组合作学习的素材选用、科学分组、选择时机、合理组织以及合理的评价机制等方面展开讨论,并提出个人见解.
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小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略
小学数学教学
小组合作学习
问题及解决策略
小学数学小组合作学习策略的探析
合理分组
问题情境
参与程度
小学数学小组合作学习研究
小学数学
小组合作
学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学小组合作学习存在的问题及策略研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 小组合作学习 问题及策略
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 609字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
小组合作学习
问题及策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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