重视小学语文经典诵读教学

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 经典诵读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0104-0105
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

语文经典诵读教学是促进中华文化传承的重要手段。从小学阶段开始注重学生的经典诵读教学,有助于学生更早的了解中国传统文化。随着教育事业的不断发展,语文经典诵读教学的地位日益提升,但就目前来看,这一教学方式尚未成熟,大多的诵读教学都是以应试教育取得成绩为目的,忽视了其本身的意义。小学语文教育中,对于经典诵读教学还需要做更多的实践和探索,改进教学模式,使诵读教育发挥出最大的效果。