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摘要:
小学五年级学生正处于成长与发育的关键阶段,通过培养阅读能力,将为他们的成长与发展创造有利条件。小学语文教师要结合学生特点,从教学内容出发,为学生创设和谐的阅读氛围,鼓励学生积极思考与大胆想象,在领悟文章主旨的同时,保证小学五年级语文阅读教学的高效性。文章结合小学五年级学生的实际情况,提出语文阅读高效教学策略。
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文献信息
篇名 简要阐述小学五年级语文的阅读教学
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学 五年级 语文 阅读教学
年,卷(期) hqcs_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0123-0123
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 朱大英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
五年级
语文
阅读教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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22
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