逆向设计在全科医学专业基础教学中的应用

• 作者: 吕欣 吴兴安 康健 张芳琳 柏银兰 路延之
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向设计 全科医学 基础教学 医学微生物学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5422字
• 语种: 中文

摘要

加强全科医生培养是我国未来卫生事业发展所必须.逆向设计是用于设计教育课程的一种方法,是以学习目标为终点的教学方式.本文从医学基础主干课《医学微生物学》课程特点出发,根据逆向设计教学的程序,从明确教学实施对象、确定学习目标、设计和实施评估方法、教学课程的设置和教学方法的选择、课程的实施和总结评价5个方面进行设计和讨论,探索逆向设计用于医学院校全科医学基础教学的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路延之	空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室	3	11	2.0	3.0
2	康健	空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室	5	20	2.0	4.0
3	张芳琳	空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室	5	12	2.0	3.0
4	吴兴安	空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室	6	12	2.0	3.0
5	柏银兰	空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室	6	14	2.0	3.0
6	吕欣	空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室	2	3	1.0	1.0