基于“和雅人格”养成教育的活动育人路径

• 作者: 黄荣梅
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 和雅人格 活动育人 素养目标 活动路径 活动特征
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

“和雅人格”养成教育是一项系统工程,活动则是“和雅人格”养成教育系统的重要实践路径。依据雅怀、雅言、雅思、雅趣、雅体、雅行相统一的“六雅”人格素养模型,学校课题组设计了“和雅人格”养成活动的育人目标,探索出了基于延时服务的课辅活动育人路径、基于兴趣特长的社团活动育人路径、基于环境文化的浸润活动育人路径,彰显了适性育人、多元育人的特征。

作者信息

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1	黄荣梅		2	0	0.0	0.0