以"趣"促学从"趣"出发——试论激发小学低年级自主识字兴趣的策略

• 作者: 徐玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 新课程改革 小学低年级 创新教学 自主识字 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 3489字
• 语种: 中文

摘要

当前新课程改革工作的深入开展识字教学改革可谓是势在必行,识字教学改革应当从调动学生的学习兴趣入手,通过创新教学方法营造轻松愉悦的学习环境,激发学生的学习热情,使学生积极主动地进行识字学习.在此过程中教师也应当培养学生养成良好的预习习惯,教会学生识字技巧,在活动中进行巩固提高,同时也应当扩展学生的思维空间,将识字教学由课本延伸至课外,从而提高学生的自主学习能力.本文基于此背景下分析、探索如何在小学六年级教学中创新教学方式,激发学生的自主识字兴趣,并提出具体的教学对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玲		12	13	2.0	3.0