幼儿园适应型教师专业能力发展

• 作者: 冯兴花
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 适应型教师 专业能力
• 年，卷（期）: ccd_2020,（7）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

教师的专业能力对于教学质量的影响是巨大的,尤其是在幼儿园教育中,教师对于教学内容、形式以及风格等方面的把握将会很大程度地决定教学效果。适应型教师作为教师成长中的第二个阶段,教师教学过程已经基本适应,对于专业能力的提高更是重中之重。本文从幼儿园教师专业能力提高的意义出发,从幼儿生活的组织能力、保育能力、游戏的引导能力、幼儿激励策略能力、沟通交流能力等方面对幼儿教师的专业能力发展进行网络研究,以期能够为适应型幼儿园教师的专业技能提升提供借鉴思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯兴花	新疆军区政治工作部幼儿园	4	0	0.0	0.0