有效开发教材习题,发挥习题应有价值

• 作者: 陈华英
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材习题 丰富性 建构性
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G624
• 字数: 1542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202016082

摘要

文章从化静为动,使教材习题更具丰富性;逐层递进,使教材习题更具建构性;适时留白,使教材习题更具多维性;调整变换,使教材习题更具针对性四个方面并结合具体的案例,阐述了教师有效开发教材习题以发挥习题应有价值的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华英		3	7	1.0	2.0