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摘要:
我国是一个传统的茶文化大国,在茶文化的发展历程中,形成了一套系统的茶文化内涵.从现阶段的小学数学课堂教学的情况来看,由于教师过于重视教学方法,忽略了对学生数学应用意识的培养,这就在一定程度上影响了小学数学课堂教学的效果.以下主要就茶文化的价值与内涵进行分析,阐述茶文化视野下学生数学应用意识的培养思路,在丰富课堂教学内容的基础上,提升课堂教学的效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 茶文化视野下培养小学生数学应用意识的研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 茶文化视野 小学数学 应用意识
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲丽群 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
茶文化视野
小学数学
应用意识
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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