群文阅读背景下小学语文古诗词阅读教学策略

• 作者: 彭劲
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 古诗词教学 群文阅读
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

古诗词是中华民族传统文化的精髓,《义务教育语文课程标准》提出:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意;通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。”古诗词的鉴赏历来是语文教学中的一个难点,在短短的一节语文课中,教师要让生活经历和知识积累都尚浅的小学生走进古诗词的意境,这是一件困难的事。为此,我们提出了在古诗词的教学中进行群文阅读这一方式,解决这一实际困难。

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1	彭劲		2	0	0.0	0.0