改变教师教学行为 促进学生思维发展——初中语文阅读课堂教学的实践探究

• 作者: 顾枫
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 教学行为 思维发展 阅读实践
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

步入新时代,基础教育课程改革更加注重学生人文素养的培育。而语文素养则是人文素养中必不可少的基础性的一环。有研究表明,阅读能够帮助学生进行思维发散。因此,在语文核心素养的培育中,帮助学生提升阅读能力是非常重要的。所以,为了促进学生思维发展,我们在教师教学行为等方面进行的改变,力求构建一种新型课堂,使学生在上课的过程中感受到到充分的独立性和互助体验,以此增强学生的思维活性。