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摘要:
本研究基于Swain的输出假设理论,聚焦于语言输出的注意功能在小学英语写作中的应用。研究结果显示,在“话题写作+范文阅读+再次写作”这种语言输出活动中,实验对象在话题写作时能够注意到自己的语言问题,并通过接下来的范文阅读输入,关注到自己不会的语言形式,为之后的再次写作做好准备。语言输出的注意功能可以帮助小学生产出更高质量的英语作文。
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文献信息
篇名 语言输出的注意功能在小学英语写作中的应用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 语言输出 注意功能 英语写作
年,卷(期) yygcxsyj_2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-125
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雪芸 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言输出
注意功能
英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
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武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
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