本科生学术英语听说课程混合式模式设置讨论——基于学生学习现状及需求的调查分析

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 学术英语听说 混合式教学 学术英语需求
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 417-418
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.400

摘要

为探索本科生学术英语听说课程混合式模式的改革，笔者对大学93名非英语专业本科生的学术英语学习现状及需求进行了调查分析。调查结果显示，大多数学生对学术英语听说课采用混合式模式进行教学是持肯定态度的，学生认为混合式模式有助于提升他们对学术英语听说课程的学习兴趣和学习效率，同时对此模式的教学表达了期许并提出了建议。调查结果为教师未来制定更合理的线上线下教学内容和教学活动，及设置以学生需求为中心，输出为目的，成效为导向的学术英语听说混合式教学模式提供了方向。