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摘要:
小学阶段的学生具有很强的可塑性,他们的认知水平和社会经验可以说处于零基础阶段.在这一过程中教师针对学生的专注能力、思维能力、实践能力等开展合适的教学方案,让学生可以对数学的学习产生兴趣,激发其学习的积极性.教师在数学课堂上需要让学生更好地解放"天性",利用小学生"跳跃的思维"引导他们学习数学,培养其数学思维能力,以问题情景的教学模式,增强其对知识的迁移能力,引导学生在学习数学时"举一反三",提高其数学的应用能力.本文就如何在小学数学教学中培养学生核心素养分析以下几点教学经验.以供参考.
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文献信息
篇名 浅析小学数学教学中学生核心素养的培养
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 核心素养 教学培养
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 552
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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