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摘要:
远程教育学习者信息素养是提升远程教育质量和学习者核心竞争力的有力手段.本研究分析了新媒体环境下远程教育学习者信息素养教育中学习者信息能力信息处理和利用能力不足、课程资源教学形式单一、信息伦理教育课程缺乏针对性等问题,提出创设合理的学习环境、提升学习者内驱力、开发整合学习资源、遵守信息伦理道德规范等策略.
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文献信息
篇名 新媒体环境下远程教育学习者信息素养研究
来源期刊 信息记录材料 学科 教育
关键词 新媒体环境 远程教育 信息素养 内驱力
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 信息:理论与观点
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王瑞华 13 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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新媒体环境
远程教育
信息素养
内驱力
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信息记录材料
月刊
1009-5624
13-1295/TQ
大16开
河北省保定市乐凯南大街6号
18-185
1978
chi
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