医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用分析

• 作者: 朱文君
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 医护合作情境模拟教学 手术室护理 考核成绩
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:研究医护合作情境模拟教学应用于手术室护理效果.方法:选取2019年-2020年手术室实习护士90名,根据随机序号划分甲组(常规教学)和乙组(医护合作情境模拟教学),各组45名护士,对比考核成绩和综合能力.结果:选择不同教学模式后,甲组护士理论成绩与技能考核评分均低于乙组,且甲组综合能力评分较差于乙组,对比有统计学意义(P<0.05).结论:手术室护理期间,以医护合作情境模拟方式教学,可以提升实习护士考核成绩,保证其具有较高综合能力,以此提高患者护理效果.