情境教学模式在小学音乐课堂中的有效利用

• 作者: 尹维玉
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 情境教学 学习氛围
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00110-00110
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

作为新型教学方法,情境式教学法在为学生创造合适的教学情境,加深学生与教学内容之间的情感共鸣方面发挥着重要的作用。小学音乐作为学生系统的接触音乐的开始,对于培养学生的音乐兴趣,加强学生对音乐基本知识的掌握有十分重要的意义。教师通过应用情境式教学法,能够在课堂中为学生营造良好的学习氛围,激发学生对于音乐的学习热情,培养学生的音乐学习兴趣,进而培养学生的音乐核心素养,为学生音乐审美能力和个人精神层面上的提高做出一定的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹维玉		1	0	0.0	0.0