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“数学建模”既可以说是一种思想也可以说是一种模式,作为思想在小学中应用可以帮助学生形成模型概念,有助于学生发展学科素养;而作为模式,则可以使教师抛弃原有的老旧教学方式,将复杂、抽象的实际问题以模型的形式向学生展现。因而如何将数学建模与小学数学结合起来则成为教师要努力的关键,也是本文的研究方向。
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文献信息
篇名 小学数学的“数学建模”教学策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 数学建模 教学策略
年,卷(期) hqcs_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0273-0273
页数 1页 分类号 C
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1 刘媛媛 20 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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小学数学
数学建模
教学策略
研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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