急救情境模拟演练配合竞赛活动在急救护理学课程中的应用

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 急救情境模拟演练 竞赛活动 急救护理学课程 综合护理能力 岗位胜任力
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 3283-3286
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20190805-01013

摘要

目的:探讨急救情境模拟演练配合竞赛活动在急救护理学课程中的应用。方法:选取2016级护理学2个本科班级共计103名学生，根据学生所在班级，将其分为两组，护理一班为研究组，护理二班为常规组。常规组学生采取常规教学方法，研究组学生采取急救情境模拟演练配合竞赛活动。比较两组学生日常考试及学期末考试结果，同时比较两组学生在竞赛前后的岗位胜任力评分。结果:研究组学生在急救流程、基础护理、安全护理、用药护理、监护护理、宣传指导、记录填写等日常考试内容中的得分均显著高于常规组，同时，研究组学生在护理能力、操作技术、理论知识及急救技能等出科考试内容得分均显著高于常规组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)，另外，竞赛前，研究组学生各项岗位胜任力评分均显著优于常规组，差异有统计学意义(均 P<0.05)，竞赛后，两组学生岗位胜任力均有所提高，且研究组学生在护理评估、护理操作技能、沟通能力、病例分析及健康教育等方面评分仍显著高于常规组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)，且优势进一步明显。 结论:在急救护理学课程中进行急救情境模拟演练配合竞赛活动，有益于提高学生对急救护理理论说及实际操作技能提高，同时能够促进其岗位胜任力的提高，进而通过提高其护理意识，促进其在参加工作后护理质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		57	277	10.0	15.0