音乐课堂因学生"乐学"而精彩

• 作者: 陈美芳
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 乐学 情境 兴趣 音乐
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

音乐教育有许多的方面,而其中最核心的则是审美.达成这一方面的目标是要让学生成为音乐课堂中的主人,让他们找到音乐学习的乐趣所在,这才是最有效的办法.毋庸置疑,音乐可以表现一些难以表达的情感.因此,能否强化学生的审美体验便是重点.学生是课堂的主人,而教师在这一环节的作用是引导他们把音乐的学习从被动的知识接受转化成自身的需要,能够主动积极地参与与音乐有关的活动.