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摘要:
随着现代社会的进步和教育改革的不断深入,人们普遍意识到人的道德观念的形成和培养离不开学校、家庭的教育,更离不开社区的影响。因此,学校的德育要与家庭、社区相结合,发挥学校、家庭、社区三者各自的优势,相互协调,相互配合,相互促进,构成“学校—家庭—社区”三位一体的德育体系,形成三者合力育人的局面,完善中小学学生的德育体系,培养适应未来社会发展需要的社会主义建设者和接班人。
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大教育理念
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社会科学
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三位一体
科学观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村学校三位一体德育模式实践探究
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 中小学学生 三位一体 德育
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G40-012.9
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1 马桂琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学学生
三位一体
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
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8662
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