小学语文朗读教学方法探究

• 作者: 朗杰旺姆
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读能力 独立阅读 方法探究 小学语文朗读教学 重要作用和意义 语言美 情感体验 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

最新版的《义务教育语文课程标准》中明确了对学生朗读能力的教学要求:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。在各个学段关于阅读教学的阐述中也都指出了朗读的重要作用和意义。朗读作为阅读的有声形式,最重要的一点就是能够让学生感受到声音与内容的完美结合,体会有声文字的语言美,获得别样的情感体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朗杰旺姆		1	0	0.0	0.0