护理管理学课程混合式学习对学生自主学习能力提升的研究

• 作者: 刘志华 刘晓伟 岳婧婧 张田
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理管理学 混合式学习 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目的 构建混合式学习模式并应用于护理管理学课程教学,验证该模式对于学生学习成绩及自主学习能力是否具有提升效果.方法 通过随机抽取将116名本科护理专业学生平均分成对照组和观察组,对照组应用传统学习模式,将本研究构建的混合式学习模式应用于观察组,对比两组学生考试成绩和自主学习能力评价问卷结果,进行学习效果评价.结果 观察组5级评分制考试成绩优良率高于对照组(P<0.05),其自主学习能力各维度得分和总分高于对照组(P<0.05).结论 基于同伴教学法、支架教学法、翻转课堂等多种形式的混合式学习可有效提升学生的学习效果及其自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓伟	内蒙古医科大学附属医院	45	149	7.0	11.0
2	刘志华	内蒙古医科大学附属医院	5	3	1.0	1.0
3	岳婧婧	内蒙古医科大学附属医院	10	43	4.0	6.0
4	张田	内蒙古医科大学附属医院	1	0	0.0	0.0