解读小学低年级写话教学的现状及策略

• 作者: 李一薇
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学 写话教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.15.064

摘要

写作是一种检验学生语文水平的综合性手段，学生对文字、词组、语句的掌握都可以通过写作得到最真实的反映，因此做好写作教学也成为当前小学语文教师最为重要的一项任务。对低年级小学语文教师而言，应通过良好的写话教学为学生今后的写作打下坚实基础，这样当学生真正开始接触写作时，就能够懂得应该写什么以及如何写。基于此，文章对小学低年级写话教学现状和策略展开了分析。