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摘要:
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低年级科学课堂中"教学做合一"的探索实践
低年级
科学课堂
'教学做合一'
如何让中职物理课生动有趣
情境
训练
多媒体
对小学低年级科学课堂教学生活化的探索
小学科学
课堂教学
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何对低年级学生开展生动有趣的科学课
来源期刊 传奇故事:上旬版 学科 教育
关键词 科学课程 学生科学素养 科学课堂 生动有趣 已有经验 激发学习兴趣 《课程标准》 科学探究
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 权香兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学课程
学生科学素养
科学课堂
生动有趣
已有经验
激发学习兴趣
《课程标准》
科学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传奇故事:上旬版
月刊
1003-5664
CN 41-1063/I
郑州市花园路3号河南省文化厅院内
出版文献量(篇)
1749
总下载数(次)
7
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