高中英语应用文写作教学技巧与策略——基于“支架式”教学的视角

• 作者: 陈惠荣
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 应用文写作 支架式教学 技巧策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4

摘要

英语写作是高中生英语综合应用能力的根本性体现,在高考中的考查比重有明显上升趋势。本文指出了当前高中英语应用文写作教学面临的新挑战形势,依据应用文写作教学中存在的主要问题,从搭建支架、创作情境、自主探索、合作探究和实效评价五个方面分析了“支架式”教学的应用技巧和策略。

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1	陈惠荣		1	0	0.0	0.0