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摘要:如果说教育教学质量是高校的生命线,那么课堂教学则是决定教育教学质量的关键要素。本文首先针对高校课堂教学质量观进行了梳理、剖析与反思,在此基础上,基于OBE教学理念重塑了课堂教学质量观,基本思想是:以学生通过教学取得的学习成效为核心,以课前教学准备、教学内容提练、教学流程组织为保障,以课堂教学与校本文化融合为特色。
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高校
课堂教学
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对策
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课堂教学质量
学生评教
信息化
系统设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 OBE 视阈下高校课堂教学质量观的反思与重塑
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 OBE 高等教育 课堂教学 教学评价 教学质量观
年,卷(期) 2020,(86) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 115-119
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
OBE
高等教育
课堂教学
教学评价
教学质量观
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教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
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