基于循证实践的初中Python语言教学研究

• 作者: 邱振华
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 循证实践 初中 PYTHON语言 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 194-198
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

教育部在"关于加强新时代教育科学研究工作的意见"中指出新时代的教育科学研究需加强实证研究,循证实践是"遵循证据进行实践"的一种有效模式。以初中Python语言教学研究为载体,阐述了基于"发现问题--收集证据--思考分析--改进实践--效果评价--发现问题……"的循环流程所开展的循证实践行动研究,为循证实践在教育科学研究中的应用起到推广普及的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱振华		15	4	1.0	1.0