创设教学情境,培养学生解决数学问题的能力

• 作者: 李晓雁
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 培养 数学问题能力
• 年，卷（期）: wldh_2020,（11）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在教学中,创设适当的教学情境可起到“一石激起千层浪”的作用。作为数学教师就必须在教学过程中创设多样化的教学情景,让数学学习活动成为学生感兴趣的、有个性的探索过程,这样才能充分调动学生学习数学的积极性,培养学生应用数学的意识,提高学生解决数学问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓雁		5	0	0.0	0.0