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摘要:
多年来,教师和职前教师的信念一直是教育研究的主题,本文主要通过对教师信念的概念、研究方法以及相关研究进行综述,分析教师信念的构成.教师信念的研究方法主要有访谈法、问卷法、隐喻分析以及内隐联想测验,并探讨了教师信念对于教师教学实践的影响,以及教师信念的影响因素.
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文献信息
篇名 教师信念:概念、方法与相关研究简述
来源期刊 大众标准化 学科
关键词 教师信念 隐喻分析 教学实践
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 标准课堂
研究方向 页码范围 75,77
页数 2页 分类号
字数 2679字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李茂粉 4 1 1.0 1.0
2 樊钊源 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师信念
隐喻分析
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众标准化
半月刊
1007-1350
14-1101/T
大16开
山西省太原市长治路106号
22-23
1982
chi
出版文献量(篇)
9364
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2459
论文1v1指导