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摘要:
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《语文新课程标准》中指出:“注重对学生创新精神和实践能力的培养,而创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。”在小学语文教学中,学生的探究活动体现了学生是学习和发展的主体地位,有利于培养学生的团结合作和勇于创新的精神,从而达到全面提高学生语文素养的教学目标。
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教学
探究性学习
研究
试论探究性学习在小学语文教学中的渗透
探究性学习
教学方法
实施途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在小学语文教学中如何让学生进行探究性学习
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 新课程教学改革 语文新课程标准 探究活动 小学语文教学中 探究性学习 主体地位 团结合作 提高学生语文素养
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 14 19 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程教学改革
语文新课程标准
探究活动
小学语文教学中
探究性学习
主体地位
团结合作
提高学生语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
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