小学语文优化学生写作思维与能力的指导策略

• 作者: 李治英
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学语文 写作能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

写作一直都是小学语文学科中的一个重要教学活动,需要全面引导小学生综合调动自己的语言知识储备,在特定的主题背景下进行遣词造句与谋篇布局,以便切实展开个性化的书面创作,使其懂得用文字来记录个人成长、传递个人观点与情感.因此,小学语文教师要切实优化小学生的写作思维,丰富小学生的写作经验,稳步提高小学生的写作能力.本文将从创设写作情境、总结写作技巧、创新写作形式、完善作文修改四个角度来分析小学语文教师应该如何优化小学生的写作思维与能力水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李治英		2	0	0.0	0.0