语文教学中的朗读指导

• 作者: 高启来
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文 教学 朗读
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00257-00257
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。在阅读教学中，教师有意识地依据教材，抓住重点有感情地范读，有目的地指导朗读，不但能使学生从正确的朗读（含声调、节奏等方面）去理解课文，感受课文的思想感情，而且能唤起学生的读书热情，调节课堂气氛。让学生的感情和作者的感情产生共鸣，达到陶冶情操的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高启来		1	0	0.0	0.0