情景模拟教学法在新入职护士急救护理培训中的应用及效果评价

• 作者: 区美琼 李飘环 陈红瑜
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟教学法 急救护理培训 新入职护士 培训效果
• 年，卷（期）: 2020,（84）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 305-306
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.84.151

摘要

目的 在新入职护士急救护理培训中应用情景模拟教学法,分析其效果.方法 以我院在2018年10月至2019年10月之间新入职护士45名为观察组,采用传统教学法,2017年7月至2018年9月之间新入职护士45名为对照组,在培训过程中采用情景模拟教学法.比较两组急救护理培训后的考核成绩与培训效果.结果 ①两组新入职护士培训后经过考核之后,观察组平均成绩高于对照组,两组数据差异明显,P<0.05.②观察组新入职护士对教学效果肯定的人数明显多于对照组,两组数据差异明显,P<0.05.③两组培训后工作能力优良率对比中,观察组为84.44％,对照组为64.44％,(χ2=21.053,P=0.000),结果有差异.结论 情景模拟教学法可以使新入职护士抽象的知识具体化,将其理论知识与实践行为有机结合起来,可将其作为提升新入职护士护理安全意识与综合应急能力的一项有效手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红瑜		1	0	0.0	0.0
2	区美琼		1	0	0.0	0.0
3	李飘环		2	0	0.0	0.0