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摘要:
本文主要阐述了现阶段小学语文低年级汉字教学的不足,在此基础上,从汉字识读常用的教学方法入手,根据学生的实际情况和心智规律,提出了阶段性教学和汉字故事化等建议,提高小学生学习汉字的兴趣,从而帮助他们更好的认识汉字.
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文献信息
篇名 浅析小学语文低年级汉字教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 汉字教学 故事化 阶段性
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号
字数 2495字 语种 中文
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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