基于主体作用下的三年级数学教学方法研究

• 作者: 冯倩玉
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 主体作用 教学方法 数学 三年级
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.07.078

摘要

小学数学课程教学中，三年级数学教学具备承上启下的作用，而学生在二年级过渡到三年级的数学学习过程中，因题 型愈发复杂 , 学生学习数学的难度也越来越大。在这情况下，要想提升三年级数学教学效果，就必须侧重教学方法的创新，通过 对学生主体作用的最大化发挥来实现学生数学综合素质的发展。基于此，文章针对主体作用下三年级数学教学方法进行分析研究。