浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂

• 作者: 魏扬
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效互动
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0141-0141
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在小学阶段的数学课程教学中,教师的主要目的是提升课堂教学的互动性,从而指导学生对数学的知识进行深层思考和分析。只有通过思考, 才能对所学的知识加以创新,从而培养其创新精神。而以往的教学方法受到应试教育的影响,授课的过程中过于死板和枯燥,学生在上课的过程中很难产生兴趣,无法提升课堂的活跃性和积极性。虽然在授课过程中对知识点进行详细讲解,但是往往很难了解深层次的含义, 师生之间也未能进行有效的互动,本文就小学课堂中有效的课堂互动作出简要分析。