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摘要:
目的:比较传统教学与混合式教学在本科生全口义齿教学中的应用效果,为口腔修复学教学改革实践提供依据.方法:选择石河子大学医学院口腔医学系2014级、2015级口腔本科生147人为研究对象,分为对照组与实验组,其中实验组采用慕课翻转课堂混合式教学模式课程结束后.分别对两组学生进行理论考核、问卷调查,比较两种教学方法在应用效果上的差别.结果:理论考核中实验组与对照组平均成绩的差异有统计学意义.实验组学生对混合式教学满意度更高.结论:结合慕课翻转课堂混合式教学模式比传统教学模式更有利于全口义齿教学质量的提高.
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文献信息
篇名 慕课教学模式在全口义齿教学中的应用
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 慕课 混合式教学 全口义齿 应用效果
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 73-74,117
页数 3页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周政 39 45 4.0 5.0
2 李琦 32 152 7.0 12.0
3 高芸 13 7 2.0 2.0
4 沈玉凤 3 0 0.0 0.0
5 唐晓雪 2 0 0.0 0.0
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慕课
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全口义齿
应用效果
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